Kinh ngạc cô giáo mầm non làm đồ chơi từ rơm

Kinh ngạc cô giáo mầm non làm đồ chơi từ rơm

Từ những búi rơm rạ bình thường, những cô giáo mầm non tỉnh Thái Nguyên đã sáng tạo nên những sản phẩm đồ chơi độc đáo, ngộ nghĩnh lại thân thiện với môi trường.
Xem thêm: Thiết bị vui chơi Phú Long là nhà cung cấp thiết bị mầm non, bàn ghế mầm non giá rẻ, bàn ghế trẻ em cao cấp số 1 HCM

Các sản phẩm từ phần thi năng khiếu làm đồ dùng đồ chơi mầm non của các cô giáo mầm non tỉnh Thái Nguyên đã khiến cho người xem đi từ bất ngờ này đến bất ngờ khác. 

Nội dung đề thi và yêu cầu đặt ra cho các bài thi đã kích thích được giáo viên khai thác, tìm tòi, sáng tạo từ việc tìm ý tưởng, tìm chất liệu và kỹ năng thể hiện đảm bảo tính khoa học, tính giáo dục và thẩm mỹ cao.

Những chậu hoa cảnh đẹp mắt được làm từ vỏ hộp thạch

Nhiều giáo viên mầm non cũng phải chăm chú ngắm nhìn các sản phẩm khéo léo từ các đồng nghiệp ở các đơn vị khác

Tuy thời gian thi chỉ có 3 tiếng đồng hồ ngắn ngủi nhưng 75 giáo viên mầm non đã làm ra hàng trăm những sản phẩm đồ chơi hết sức ấn tượng.

Chỉ bằng những nguyên vật liệu phế thải như vỏ cây, hột, hạt, hộp nhựa, rơm rạ, len, xốp… nhưng bằng bàn tay khéo léo của mình, các giáo viên mầm non đã tạo ra những đồ dùng dạy học và đồ chơi theo chủ đề vô cùng sáng tạo, phù hợp với tâm lý trẻ em.

Những sản phẩm đồ chơi mầm non độc đáo, ngộ nghĩnh này cũng những bài học đầu tiên để trẻ khám phá thế giới xung quanh đầy màu sắc.

Búp bê, bàn ghế, đồ dùng gia đình đều được làm từ xốp và giấy

Ít ai có thể ngờ, những cô búp bê xinh xắn lại được làm ra từ giấy và xốp

Voi, mèo, trâu... đều được làm từ vỏ sữa và bìa các tông

Những chú hưu cao cổ dễ thương chỉ làm từ những thân rơm rạ

Búi rơm khô nhưng lại biến thành chú vịt bầu xinh xắn

Những đồ chơi hiện đại như ô tô, tàu thủy

Hay dân dã như cuốc, liềm, bào, bay... đều được làm từ bìa các tông

Từ những món ăn ở các vùng miền

Hay những chiếc đèn lồng rực rỡ đều trở nên lung linh bởi bàn tay tài hoa của các cô giáo mầm non

Cô Vũ Thị Nga, Phó GĐ Sở GD&ĐT Thái Nguyên chia sẻ “Không chỉ làm đồ dùng, đồ chơi, giáo viên còn biết cách trưng bày, bố cục hợp lý thể hiện tính thẩm mỹ cao. Vào phòng trưng bày do các thầy cô giáo sáng tạo ra, ta như lạc vào một siêu thị đồ chơi đầy thú vị”.

Làm đồ chơi từ hộp sữa chua ô cửa bí mật

ĐỔ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM SỐ 8 - GIÁO DỤC MẦM NON
ĐDDHTL 8 - GDMN : Ô CỬA BÍ MẬT

Tác giả: Đỗ Thị Thắm
Đơn vị: Trường  Mầm non Núa Ngam, huyện Điện Biên
Đồ chơi đạt giải Nhất tại Hội thi Đồ dùng dạy học, đồ chơi mầm non tự làm cấp tỉnh năm học 2010 - 2011.

1. Vật liệu: Phooc, gỗ, các miếng sốp màu, đề can màu các loại.

2. Cách làm
- Dùng các thanh gỗ bào nhẵn và phooc đóng thành một tấm bảng, phía trên bảng đóng một đường rãnh ngang có độ dốc khoảng 5-10o để khi thả, viên bi sẽ lăn từ từ rồi rơi xuống các rãnh dọc bất kì. Từ đường rãnh phía trên nối thông với các đường rãnh dọc gắn với các hộp ở phía dưới. Nền trong bảng có thể dán hình ảnh các con vật ngộ nghĩnh hoặc các loại hoa khác nhau để đồ dùng sinh động, hấp dẫn.
- Dán số vào mặt trước cửa các hộp phía dưới (trên hình là 5 hộp).

3. Cách sử dụng
- Giáo viên có thể sử dụng cho trẻ ôn luyện trong các giờ làm quen với toán, làm quen với chữ viết, khám phá khoa học.
Ví dụ: Cho trẻ lăn viên bi vào trong đường rãnh phía trên, viên bi rơi vào ô cửa nào, trẻ mở ô cửa đó và lấy đồ vật, chữ cái, chữ số ra, gọi tên.
- Đối tượng sử dụng: Trẻ mẫu giáo.
- Chủ đề sử dụng: Các chủ đề trong năm học ./.

Xem giáo án mầm non

làm đồ chơi từ đĩa cd biển báo giao thông

làm đồ chơi từ đĩa cd biển báo giao thông

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM CẤP MẦM NON PHƯƠNG TIỆN VÀ BIỂN BÁO GIAO THÔNG

Nhóm tác giả  Lê Thị Thu, Nguyễn Thị Thảo, Hà Thị Luyên, Trần Lệ Quỳnh, Đặng Thị Thái Hà.

Đơn vị: Trường Mầm non Thanh Hưng, Mầm non Yên Cang - huyện Điện Biên.

Tên đồ dùng: Phương tiện và biển báo giao thông.

Dạy ở hoạt động: Khám phá khoa học một số phương tiện giao thông, hoạt động góc, hoạt động chiều, dạy kỹ năng sống cho trẻ.

1. Cấu tạo

Bộ sản phẩm gồm: tàu hỏa, thuyền, xe đạp, máy bay, xích lô, một số biển báo giao thông. Có thể phát triển làm thêm các loại phương tiện khác, biển báo khác.

2. Vật liệu

Vỏ can nước rửa chén, bát; hộp nước xả giặt, con chuột máy tính hỏng, quả bowling, thép, gỗ, keo nến, sốp, giấy đề can,

3. Quy trình làm đồ dùng phương tiện và biển báo  giao thông

- Thuyền buồm: Từ can nước rửa bát rửa sạch, dùng dao, kéo, cắt phần đáy làm thân thuyền, lấy phần thân hộp cắt làm cánh buồm, lắp hộp làm chân cột buồm, dùng keo nến gắn các bộ phận vừa cắt tạo thành hình những chiếc thuyền.

- Máy bay: Cắt các miếng nhựa từ bình đựng nước rửa chén bát đã rửa sạch thành cánh máy bay, quả bowling làm thân máy bay. Dùng keo gắn cánh với quả bowling thành hình máy bay.

- Xích lô: Cắt phần dưới của can nước rửa chén bát, uốn cong tạo hình xích lô, gắn phần mái che, tay cầm, bánh xe tạo thành xích lô.

- Xe đạp: Cắt phần thân can nước rửa bát làm bánh xe, luồn que sắt vào trong ống mút uốn cong theo hình khung xe đạp, gắn các bộ phận lại tạo thành xe đạp.

- Tàu hoả: Cắt gọt các miếng gỗ vụn thành khối chữ nhật, khoan lỗ luồn que sắt qua phần dưới của khối chữ nhật và gắn bánh xe, dùng giấy đề can trang trí các khoang tàu, làm móc nối các khoang tàu lại với nhau.

- Biển báo: Cắt các miếng nhựa từ các vỏ hộp dầu xả theo các hình biển báo, dùng que tre gắn chân đế, dùng giấy đề can trang trí theo các loại biển báo.

4. Ứng dụng, cách vận hành khai thác 

Đồ dùng phương tiện và biển báo giao thông dùng dạy ở hoạt động: Khám phá một số phương tiện giao thông, hoạt động góc,…

Đồ dùng phương tiện và biển báo  giao thông sử dụng cho trẻ mẫu giáo để củng cố kiến thức trong giờ khám phá một số phương tiện giao thông: Trẻ gọi tên, nhận biết đặc điểm, công dụng, phân nhóm theo công dụng, nơi hoạt động. Khi tổ chức hoạt động làm quen với toán: Trẻ đếm số phương tiện giao thông, số toa tàu.

Hoạt động góc, hoạt động chiều trẻ chơi trò chơi xây dựng xây dựng bến xe, sân bay, thuyền trên biển, đóng vai chú cảnh sát giao thông, trò chơi tín hiệu đèn./.

Biên tập và giới thiệu: Phòng Giáo dục mầm non

Nguồn :  http://thietbimamnonhavu.com/do-dung-do-choi-tu-tao-cap-co-so.html

Đồ chơi các góc thác cát bánh sinh nhật

Đồ chơi các góc thác cát bánh sinh nhật

Họ và tên: Mai Thị Phương, Nguyễn Thị Châu Loan, Lý Kim Phượng, Phạm Thị Phượng, Lường Thị Miên, Nguyễn Thị Hòa, Nguyễn Thị Quỳnh Phương
Đơn vị: Trường mầm non Nà Tấu, mầm non Tà Cáng - huyện Điện Biên
Tên đồ chơi: Thác cát, bánh sinh nhật
Dạy ở hoạt động: Ngoài trời

1.  Cấu tạo:

Cấu tạo thác cát với cấu trúc 3 tầng đóng thành khung có độ nghiêng khoảng 45 độ và 2 khay đựng cát bên dưới, 1 khay đựng cát bên trên có chia hai hàng lỗ to và nhỏ cho cát chảy.
 Bánh sinh nhật cát với cấu trúc 3 tầng bánh tách rời, khuôn bánh và hoa, nến trang trí.

2. Vật liệu:

Đồ chơi các góc thác cát bánh sinh nhật

Tre, phooc, gỗ, ống nhựa phế thải, đề can, sốp bits, keo...

3. Quy trình làm đồ chơi với cát "Thác cát, bánh sinh nhật". 

Cắt từng thanh gỗ nhỏ dài ngắn rộng khoảng 3cm đóng thành khung 3 tầng có độ nghiêng khoảng 45 độ, thác làm bằng phooc có bề rộng 25cm, dài 50 cm, khay làm bằng tre bịt 2 đầu chống chảy cát ra ngoài, một ống đục lòng thành 2 hàng lỗ to, nhỏ khác nhau. Với bánh sinh nhật cát cắt các đoạn gỗ nhỏ làm chân 9 (9 cái), cắt đế bánh sinh nhật bằng gỗ hoặc các vỏ bánh, khuôn bánh cắt bằng nhựa dẻo uốn tròn nối hai đầu vào nhau, cắt hoa trang trí.

4. Lắp ráp và bố trí 

Đóng khung có độ nghiêng khoảng 45 độ, gắn thác tầng cao nhất trước và kiểm tra tốc độ chảy của cát, gắn thác tầng dưới giao với tầng trên khoảng 3 cm, tầng cuối cùng tương tự, đặt khay để đổ cát lên trên cùng, dưới tầng thác cuối cùng đặt khay chứa cát. Với bánh sinh nhật gắn chân vào các đế đựng bánh, đặt các vòng khuôn bánh vào từng tầng bánh phù hợp. Đặt bánh tầng cao nhất xuống trước và đặt chồng các tầng bánh nhỏ dần lên trên.

5. Ứng dụng, cách vận hành

Ứng dụng: Dạy trong giờ hoạt động đồ chơi ngoài trời mầm non, có thể tổ chức cho nhiều trẻ được chơi và sử dụng rộng rãi ở nhiều chủ đề.
Cách vận hành bộ chơi với cát: Trẻ đổ cát vào vào khay có chứa các lỗ to nhỏ khác nhau, cát chảy theo các thác xuống khay cuối cùng khi cát đầy trẻ thay khay khác, khay cát đầy đó trẻ có thể mở nắp và tiếp tục đổ cát vào khay trên cho các tiếp tục chảy tạo thành vòng tuần hoàn hoặc có thể đổ vào chậu làm cát ướt. Trẻ đổ cát ướt vào tầng to nhất trước sau đó chồng tầng tiếp theo lên và đổ tiếp tục đổ cát ướt vào khuôn, cuối cùng là chồng tầng nhỏ nhất và làm tương tự. Khi đổ đầy cát vào 3 tầng, nhẹ nhàng rút khuôn tròn 3 tầng bên ngoài ra và trang trí sao cho bánh sinh động và đẹp mắt. Trò chơi rèn luyện sự khéo léo để làm sao các tầng cát rút ra không bị sập cát, rèn cho trẻ biết trang trí cân đối tạo nên một chiếc bánh hài hòa./.

Biên tập và giới thiệu: Phòng Giáo dục mầm non

Nguồn:  http://thietbimamnonhavu.com/do-dung-do-choi-tu-tao-cap-truong-nam-hoc-2013-2014.html

Làm đồ chơi từ chai nhựa thác nước và cây hoa nước

Làm đồ chơi từ chai nhựa thác nước và cây hoa nước

Nhóm tác giả: Mai Thị Phương, Nguyễn Thị Châu Loan, Lý Kim Phượng, Phạm Thị Phượng, Lường Thị Miên, Nguyễn Thị Hòa, Nguyễn Thị Quỳnh Phương
Đơn vị: Trường mầm non Nà Tấu, mầm non Tà Cáng - huyện Điện Biên
Tên đồ chơi: Thác nước, cây hoa nước
Dạy ở hoạt động ngoài trời.

1. Cấu tạo:

Thác nước: gồm 5 tầng thác, cây hoa nước: hoa cái to ở trên và các hoa nhỏ chạy theo hình xoắn ốc cuốn quanh thân cây tre.

2. Vật liệu:

Chai lọ nhựa, phế thải, ống hút, ống nhựa phế thải, len, sơn, nến dính,  vỏ  hộp bánh,…

3.  Quy trình làm đồ chơi với nước "Thác nước, cây hoa nước"

Thác nước: Cắt sốp tạo thành chân thác nước và các tầng thác, dùng keo và len cắt ngắn gắn vào các tầng thác, cắt những bông hoa từ vỏ chai nhựa phế thải, dùng tay bẻ cong ra phía ngoài tạo thành bông hoa, cắt vỏ chai nước rửa bát thành các cánh quạt, cắt vỏ chai nhựa thành từng sợi nhỏ làm nhụy, dùng dây thép xuyên qua giữa cánh quạt, phía trên gắn gắn nhụy hoa... cắt bông hoa to nhất từ chai cocacola làm đài chứa nước.

Cây hoa nước: Cắt cây tre làm trụ, cắt chai to làm làm hoa to, cắt chai nhỏ làm hoa nhỏ, cắt dây thép cuốn xung quanh hoa xoắn lại cho chắc, để khoảng 10 cm làm cành hoa và buộc phần thừa còn lại vào cây tre.

4. Lắp ráp và bố trí đồ dùng, đồ chơi

 Thác nước: Gắn các tầng của thác nước từ to đến nhỏ, cao đến thấp, gắn bông hoa to nhất lên tầng thác trên cùng, gắn các bông hoa nhỏ vào các tầng thác tiếp theo, gắn các ống hút dẫn nước vào các hoa từ tầng cao xuống đến tầng thấp, ước lượng để khi dòng nước chảy sẽ vào đúng cánh quạt để cánh quạt quay.

Cây hoa nước: Đổ xi măng chân cột cho chắc, gắn bông hoa nước to nhất lên trên cùng, buộc các bông hoa nước nhỏ vào cây tre, mỗi bông hoa cách nhau 10 cm và chạy theo đường xoắn ốc, lấy dây ti ô buộc lượn theo chiều xoắn ốc của cành hoa như một cây dây leo, gắn lá vào dây ti ô sao cho lá to ở dưới, lá nhỏ ở trên, dán các chữ cái, chữ số lên trên.

5. Ứng dụng, cách vận hành

Ứng dụng: Dạy trong giờ hoạt động ngoài trời, sử dụng trong các chủ đề và được nhiều trẻ sử dụng.

Cách vận hành thác nước, hoa nước: Cho một số trẻ đổ nước vào bông hoa to nhất, nước tự chảy xuống hoa của các tầng thác khiến nhụy hoa có gắn các cánh quạt đều quay tạo nên một cảnh tượng đẹp mắt. Qua trò chơi trẻ khám phá được nguyên tắc chảy của dòng nước luôn chảy từ chỗ cao xuống chỗ thấp đồng thời bản thân dòng nước đó tạo lên một áp lực kỳ diệu khiến cho cánh quạt quay. Ngoài ra trẻ còn có thể dùng sức của mình để thổi sao cho cánh quạt của ai quay được lâu hơn, đồng thời thông qua đồ chơi trẻ tiếp tục được củng cố kiến thức, kỹ năng về số và chữ cái dán trên các cánh hoa, lá hoa, trẻ củng cố kỹ năng đếm từ đếm số lá, số hoa từng tầng đến hết toàn bộ hoa hay đến số hoa theo từng cạnh dọc, mỗi cách đếm tạo ra một kết quả khác nhau tạo ra một động lực tìm hiểu và củng cố kiến thức toán, chữ cái một cách tự nhiên cho trẻ. Trò chơi phù hợp với mọi lứa tuổi, có thể di chuyển dễ dàng đến mọi chỗ trong sân trường để chơi.

6. Lưu ý khi sử dụng

Với bộ thác nước, trong quá trình sử dụng và di chuyển có thể không quay đều tất cả các cánh quạt, khi đó cô giáo có thể hướng dẫn trẻ điều chỉnh vị trí quạt để tất cả các cánh đều có thể quay được, tạo điều kiện cho trẻ thử nghiệm nhiều hơn và khi trẻ được tự xử lý cho một cánh quạt có thể quay được tạo được cho trẻ một sự phấn khởi và hứng thú lâu hơn với đồ chơi./.

 Biên tập và giới thiệu: Phòng Giáo dục mầm non

Đồ dùng tự tạo của giáo viên mầm non quyển sách thần kỳ

Đồ dùng tự tạo của giáo viên mầm non quyển sách thần kỳ

Nhóm tác giả: Quàng Thị Hà, Đoàn Thị Thơm, Hà Thị Hường

Đơn vị: Trường Mầm non Sam Mứn, huyện Điện Biên

Tên đồ dùng: Quyển sách thần kỳ

Dạy ở hoạt động: Trong phòng máy của trẻ, trong phòng  sách; hoạt động học: văn học, âm nhạc, làm quen với chữ cái, khám phá, làm quen với toán.

Chủ đề: Thế giới động vật; Thế giới thực vật, động vật, gia đình.

Đối tượng: Quyển sách chủ đề thế giới động vật dành cho trẻ 4-5 tuổi, sách chủ đề thế giới thực vật dành cho trẻ 4-5 tuổi, sách chủ đề gia đình dành cho trẻ 3-4 tuổi.

1. Nguyên tắc:

Để mở được quyển sách bé phải tích chuột vào hình quyển sách màu vàng quyển sách xuất hiện

Muốn nghe tiếng trong quyển sách bật nốt nhạc từ màu xanh chuyển sang màu đỏ (khi bật sẽ xuất hiện hộp thoại hãy chọn “ok” đến khi nốt nhạc chuyển sang màu đỏ).

Khi quyển sách chuyển liên kết, tránh trùng tiếng giữa quyển sách và liên kết hãy tắt nốt nhạc màu đỏ của quyển sách để nghe tiếng của liên kết.

2.  Cấu tạo

Gồm 3 quyển: Gồm có sách ''Chủ đề gia đình”  lứa tuổi Mẫu giáo bé, sách “ Chủ đề thế giới thực vật'', lứa tuổi Mẫu giáo nhỡ, sách Chủ đề “thế giới động vật”  lứa tuổi Mẫu giáo lớn.
Dưới mỗi quyển sách gồm có các trang: Trang  đầu là trang chủ, trang 2 trang bài hát, trang 3 là trang trò chơi, trang 4 là trang bé với văn học hoặc thơ truyện ca dao, đồng dao, trang 5 là trang giải trí.

Để cho tiện trong việc mở trang bé thích, có những góc đánh dấu bên cạnh cho từng nội dung chính của trang bằng các ô màu hoặc cũng có thể trở về trang chủ để đi đến trang bé thích.

3. Các phần mềm hỗ trợ thực hiện

 Format Factory, Video Converter Factory Pro, PowerPoint và E-learning, photoshop, in sao đĩa.

4. Cách lắm ráp và bố trí sản phẩm

- Chọn hình ảnh trên Google hoặc tự chụp ảnh bằng máy ảnh, sau đó sử dụng phần mềm photoshopcắt hình ảnh.

- Sưu tầm các video mang tính giáo dục phù hợp với chủ đề với độ tuổi, xử lý video bằng phần mềm Format Factory, Video Converter Factory Pro.

- Thiết kế chèn hình ảnh, video trên Powerpoint, trên E-learning

- Lồng tiếng, âm thanh vào hình ảnh, vào các Slide trên PowerPoint và elearning tùy từng trò chơi tương tác của bài hát hay video.

- Đóng gói trên phần mềm E-learning

- Thiết kế các trò chơi trên PowerPoint và E-learning

- In sao đĩa.

5. Ứng dụng

 Quyển sách dạy trong các hoạt động trong phòng máy, trong phòng  sách, hoạt động học như: Hoạt động văn học, hoạt động âm nhạc, hoạt động làm quen chữ cái, hoạt động khám phá khoa học... và trong các trò chơi dân gian

 Ví dụ:

Hoạt động âm nhạc dạy trẻ các bài hát: Đi học về, thật đáng chê, quà 8-3, mừng sinh nhật, sắp đến tết rồi, con chim vành khuyên, hoa bé ngoan, rửa mặt như mèo,…

Hoạt động văn học: Con gà liếp nhiếp, con trâu đen lông mượt, chú ếch; truyện có chuyện chú vịt xám, đôi bạn tốt, giọng hót chim sơn ca,...

Hoạt động làm quen chữ cái: Trò chơi chữ cái, ô cử bí mật,…

Hoạt động khám phá: Tìm hiểu động vật nơi biển đảo, sự phát triển của đậu Hà lan...

Qua các nội dung trong quyển sách phát triển cho trẻ về vận động tinh, vận động bàn tay, các cử động ngón tay, ngoài ra còn phát triển ngôn ngữ, nhận thức, tình cảm xã hội, thẩm mỹ qua các trang: Bài hát, trò chơi,văn học, ca giao đồng dao, giải trí…

Hình ảnh phong phú về màu sắc, âm thanh, các hình ảnh đẹp mắt, video sinh động phù hợp với lứa tuổi mầm non./.

Biên tập và giới thiệu: Phòng Giáo dục mầm non

Nguồn :   http://thietbimamnonhavu.com/do-dung-do-choi-tu-tao-cap-truong-nam-hoc-2013-2014.html

Đồ dùng dạy học tiểu học mô hình an toàn giao thông

Đồ dùng dạy học tiểu học mô hình an toàn giao thông

- Tác giả:  Tập thể giáo viên
- Đơn vị:  Trường TH Số 2 Thị trấn Tuần Giáo, huyện Tuần Giáo
- Tên đồ dùng: Mô hình An toàn giao thông
- Dạy môn:  Tự nhiên Xã hội
- Đồ dùng đạt giải ba cấp tỉnh năm học 2012 - 2013     

I. Thông tin chung

Để tham gia tốt an toàn giao thông thì đòi hỏi tất cả mọi người phải nắm vững Luật lệ giao thông, phải nắm được nội dung của mỗi biển báo nói gì? Đường nào dành cho người đi bộ? Khi nào thì các phương tiện giao thông dừng lại, khi nào được phép đi? Làn đường nào dành cho người đi bộ qua đường? Nhưng hiện nay, trên địa bàn huyện Tuần giáo, chưa có làn đường dành cho người đi bộ qua đường, chưa có cột đèn báo hiệu đi hay dừng khi các phương tiện tham gia giao thông. Nên đa số mọi người chưa nắm chắc được Luật giao thông. Đặc biệt là các em học sinh Tiểu học.

Để gây hứng thú cho học sinh học tập tiếp thu những kiến thức mới cũng như thực hành về "An toàn giao thông" ngoài những trang thiết bị do Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp, chúng tôi muốn các em hăng say tìm tòi những kiến thức cơ bản của bài học một cách chủ động thông qua phương pháp giảng dạy của giáo viên và việc vận dụng hợp lí đồ dùng dạy học trên lớp.

Với ý tưởng làm mô hình “ Một số biển báo giao thông” và mô hình "An toàn giao thông" thuận tiện cho việc thể hiện nút giao thông, thông qua đèn tín hiệu cũng như mọi phương tiện tham gia giao thông sao cho đúng luật.

Đặc biệt ở mô hình này chúng tôi mô phỏng một thành phố, thị xã Tuần Giáo trong "tương lai" có sử dụng hệ thống đèn tín hiệu giao thông với các làn xe chạy; ở phần này chúng tôi thiết kế phần động, các phương tiện tham gia giao thông đều chuyển động theo đèn tín hiệu và các làn dường dành cho người đi bộ

II. Công dụng chức năng của thiết bị

- Mô hình “Một số biển báo giao thông” với đặc điểm tiện lợi và dễ sử dụng, phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học. Thiết bị được sử dụng hiệu quả trong việc dạy học môn Tự nhiên và xã hội lớp 2 như bài 19: Đường giao thông. Ngoài ra thiết bị còn được sử dụng trong các chương trình ngoại khóa về An toàn giao thông cho học sinh Tiểu học từ lớp 1 đến lớp 5.

- Dùng dạy môn tự nhiên xã hội lớp 1, 2, 3.

- Dạy môn đạo đức lớp 1, 2, 3.

- Dạy hoạt động ngoài giờ lên lớp giáo dục an toàn giao thông cho HS toàn trường.

III. Quy trình thiết kếTBDH tự làm

1. Cấu tạo

1.1 Biển báo giao thông

- Hoạt động dựa trên việc kết hợp 3 loại biền báo giao thông cố định với các chỉ dẫn trên biển báo. Thiết bị gồm những chi tiết sau:

• 1 giá treo biển
•  
• 3 biển báo giao thông
•  
• Các chỉ dẫn giao thông màu đen và trắng

- Nguyên vật liệu: Sắt, tôn, xốp cứng, giấy đề can.

1.2. Mô hình An toàn giao thông

 Phần tĩnh: Được thiết kế ở các góc của đô thị, bao gồm:

- 1 ngã tư nơi giao nhau của 4 hướng giao thông, có giải phân cách cứng, có đường dành riêng cho người đi bộ...

- Nhà cao tầng, nơi vui chơi thể thao, vườn thú...

- 4 cụm đèn tín hiệu giao thông (dùng điện điều khiển bằng tay)

- Các bóng điện cao áp luôn sáng.

Phần động: 4 ô tô tham gia giao thông (chạy theo tín hiệu đèn giao thông)

2. Cách làm.

2.1 Biển báo

Dùng sắt, tôn làm giá treo. Gắn nam châm cố định vào giá. Cắt tôn thành hình tròn và tam giác và dán giấy đề can để làm biển báo. Mô phỏng các chỉ dẫn trên biển báo và cắt bằng xốp cứng rồi dán nam châm cố định.

2.2. Mô hình

Dùng gỗ để tạo mặt phẳng, dán giấy đề can tạo các làn đường, dùng dây đèn nhấp nháy để làm đèn vàng, xanh, đỏ và các bóng đèn đường trang trí, dùng 2 mô tơ nhỏ để tạo xe chạy, dùng các dây điện nhỏ để nối các bóng đèn giúp cho đèn sáng.

Điều khiển bằng tay để các bóng đèn sáng đồng thời các làn xe chuyển động theo tín hiệu đèn.

IV. Hướng dẫn khai thác và sử dụng

1. Biển báo giao thông gồm có 3 loại chính:

Biển báo cấm: Hình tròn, viền đỏ, nền trắng, hình vẽ màu đen

Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, nền vàng, hình vẽ màu đen

Biển hiệu lệnh: Hình tròn, nền xanh, hình vẽ màu trắng.

Gắn biển báo vào giá treo, lựa chọn chỉ dẫn phù hợp gắn lên biển báo.

Giáo viên lựa chọn hình vẽ và biển báo thích hợp để giới thiệu với học sinh.

2. Mô hình

- Khi dạy các bài học về an toàn giao thông của môn Tự nhiên xã hội, Đạo đức của lớp 1, 2, 3 và các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp cho tất cả học sinh. Chúng ta đưa mô hình ra để học sinh quan sát, trao đổi. Sau đó yêu cầu học sinh nhận xét về cách tham gia giao thông của xe ô tô, xe mô tô, người đi bộ. Yêu cầu học sinh giải vì sao đúng, vì sao sai? Dựa vào đâu mà các em biết được xe, người tham gia giao thông đúng? Từ đó các em rút ra được bài học cho bản thân khi các em tham gia giao thông có các đèn điều khiển giao thông.

- Từ mô hình trên, các em sẽ vận dụng vào thực tế khi tham gia giao thông trên đường quốc lộ một cách dễ dàng và an toàn.

- Cắm điện và điều khiển bằng tay giúp cho xe chạy theo các đèn điều khiển giao thông (đèn xanh xe chuyển động theo các làn đường và đèn đỏ thì dừng lại)

- Đèn điều khiển giao thông tại ngã tư: điều khiển bằng tay.

- Ô tô chạy bằng điện

V. Những điểm cần lưu ý khi bảo quản sử dụng 

- Bộ đồ dùng An toàn giao thông được bền, đẹp, có chất lượng trong giảng dạy, dạy được nhiều môn, có giá trị thực tiễn cao. Tiện lợi cho giáo viên khi dạy.

- Làm hấp dẫn, lôi cuốn, gây hứng thú trong học tập, kích thích tính tò mò ham hiểu biết của học sinh.

- Trong quá trình dạy giáo viên cần chú ý khi lắp ráp các biển báo cho phù hợp, thẩm mỹ.

- Khi sử dụng mô hình giáo viên cần điều khiển các bóng đèn điều khiển giao thông sao cho phù hợp và các phương tiện giao thông chạy đúng làn đường quy định./.

Biên tập: thiết bị giáo dục mầm non tiểu học

Đồ dùng tự làm của giáo viên mầm non

Đồ dùng tự làm của giáo viên mầm non

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM CẤP MẦM NON - SỐ 26
GDMN - ĐDDHTL- 27 :  BỘ RỐI RAY DẠY KỂ CHUYỆN

Nhóm tác giả:  Tổ 3 mẫu giáo bé, mẫu giáo nhỡ
Đơn vị: Trường Mầm non Thị trấn - huyện Tuần Giáo
Tên đồ dùng: Bộ rối ray dạy kể chuyện
Dạy môn: Dạy kể chuyện cho trẻ mầm non

1. Cấu tạo: Gồm 5 phần:
 - Các thanh ray, chân chữ A,
 - Các ốc vít,
 - Dây kéo,
 - Các con rối minh họa theo nội dung các câu chuyện (ví dụ truyện cáo, thỏ, gà trống…),
 - Các họa tiết phụ như: thảm cỏ, thảm hoa, tranh nền.

 2. Vật liệu: Thanh sắt, gỗ, bìa cứng, giấy đề can,  dụng cụ cắt tỉa, đinh vít, băng dính.

 3. Quy trình làm bộ rối ray
- Thanh ray: dùng những thanh sắt đã qua sử dụng cưa từng đoạn bằng nhau sau đó sơn lại chống han, dùng đinh vít vào 2 thanh gỗ tạo thành đường ray.
- Chân chữ A: Tận dụng những thanh gỗ vụn, dùng đinh đóng lại thành chân chữ A sau đó lắp bánh xe cho chạy theo thanh ray.
- Các con rối: Vẽ hình các con rối minh họa theo nội dung các câu chuyện sau đó dùng đề can pha màu tạo thành các họa tiết phù hợp với màu sắc và tính cách từng nhân vật, cắt hình các con rối ốp vào bìa cứng để con rối đứng được sau đó dùng băng dính dính con rối vào chân chữ A.
- Dây kéo: Tận dụng dây dèm đã qua sử dụng, luồn dây vào các thanh ray và chân chữ A để kéo cho con rối chạy.

4. Ứng dụng
Bộ đồ dùng dạy học rối ray kể chuyện được sử dụng chủ yếu trong các giờ hoạt động học nhằm khai thác kiến thức mới hay các giờ ôn tập củng cố, giáo viên có thể sử dụng linh hoạt, cho trẻ xem các hình ảnh minh họa, cho trẻ sử dụng kết hợp với kể chuyện cùng cô hay kể chuyện sáng tạo.
Thông qua đồ dùng này giúp cho trẻ được làm quen với các nhân vật, một số đặc điểm tính cách của các nhân vật, thích tìm tòi khám phá qua đó thu hút được sự chú ý của trẻ./.

                                Biên tập và giới thiệu: Phòng Giáo dục mầm non

Cách làm đồ chơi từ phế liệu chủ đề công nghệ thông tin

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM CẤP MẦM NON

 LÀM QUEN CHỮ CÁI CÓ ỨNG DỤNG 
Cách làm dồ chơi từ phế liệu CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO TRẺ 5-6 TUỔI

Tác giả: Lường Thị Xôm - Lò Thị Huyền
Đơn vị: Trường Mầm Non Hoa Ban - huyện Tuần Giáo
Tên đồ dùng:  Làm quen chữ cái có ứng dụng công nghệ thông tin
Hoạt động: Làm quen chữ cái cho trẻ 5- 6 tuổi

1. Cấu tạo
- Đồ dùng được thiết kế trên phần mền mầm non Powerpoint      gồm: Máy tính, hình ảnh, chữ cái.
- Bộ đồ dùng chữ cái gồm 1 số bộ phận như tạo hình dáng cây hoa, cây quả, các loại hoa, các loại quả, chữ cái in rỗng, bảng gài chữ cái.  
- Các nét: nét cong, nét xiên phải, nét xiên trái, nét cong tròn, nét thẳng, nét móc dài, nét móc ngắn, nét ngang, dấu... mỗi loại đều có số lượng 30.

2.  Vật liệu
Gồm: Sốp, đề can, vỏ hộp bánh kẹo, vỏ hộp comfor, bìa cát tông, giấy Ao, dây thép, băng dính 2 mặt, 2 bảng gài, keo 502. 

3.  Quy trình làm 
- Hình ảnh, tư liệu được lấy trên mạng Internet, sách báo, tạp chí… được chỉnh sửa và sắp xếp khoa học theo từng tiết học, tạo các đường liên kết thành tập allbum.
- Các nét chữ: Dùng sốp, bìa cát tông, vỏ lọ nước rửa bát, lọ comfor cắt các nét chữ cái sau đó dùng đề can,  giấy màu óng ánh dán để trang trí các chữ cái.
- Các loại hoa, quả:  Dùng sốp mầu cắt hình hoa, cắt hình quả, gắn các chữ cái lên các hình đó.
- Các chữ cái: Bìa cát tông để cắt thành bảng gắn chữ cái với kích thước 40x40 để trẻ chơi trò chơi “Ai thông minh hơn” xếp theo quy luật và tìm theo quy luật sắp xếp.
4.  Ứng dụng
          
Sản phẩm sử dụng trong tất cả các giờ học làm quen chữ cái, đặc biệt được sử dụng hiệu quả trong kiểm tra đánh giá, ôn tập, củng cố kiến thức.

TT	Tên bài
1	Làm quen chữ cái o ô ơ
2	Làm quen chữ cái e ê
3	Làm quen chữ cái a ă â
4	Làm quen chữ cái u ư
5	Làm quen chữ cái I t c
6	Làm quen chữ cái b d đ
7	Làm quen chữ cái l m n
8	Làm quen chữ cái h k
9	Làm quen chữ cái p q
10	Làm quen chữ cái g y
11	Làm quen chữ cái s x
12	Làm quen chữ cái v r

           
 Việc sử dụng đồ dùng cần linh hoạt gắn với ý tưởng tổ chức hoạt động dạy học của giáo viên để đạt hiệu quả cao./.

Biên tập và giới thiệu: Phòng Giáo dục mam non

Đồ dùng dạy học tự làm cấp thcs ONG TÌM CHỮ

SẢN PHẨM SỐ 12
Đồ dùng dạy học tự làm cấp thcs. ONG TÌM CHỮ

          - Tác giả:  Trần Thị Tuyết
- Đơn vị:  Trường TH Quảng Lâm, huyện Mường Nhé
          - Tên đồ dùng: Ong tìm chữ
            - Dạy môn:  Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên – Xã hội
            - Sản phẩm đạt giải nhì cấp tỉnh năm học 2012 - 2013 

I. Cấu tạo
          - Đồ dùng được làm bằng các vật liệu như, phooc, xốp màu, giấy bóng kính, hệ thống điện, các tấm thẻ, ... Đồ dùng được thiết kế gồm 1 tấm bảng cắt hình 8 cạnh, mặt trước của tấm bảng phần sử dụng là hệ thống hình tổ ong đẹp mắt, hệ thống điện bóng nháy sáng…. những tấm thẻ hình lục giác, có thể tháo ra, cài vào “tổ ong” một cách thuận tiện.
           Mặt sau bộ đồ dùng được gắn một bộ loa có thẻ nhớ. Trong thẻ nhớ đựng các bài hát, bản nhạc, chuông để sử dụng khi chơi trò chơi.
          Đối với những tấm thẻ giáo viên, học sinh dùng bút dạ viết trực tiếp và xóa được dễ dàng sau mỗi lần sử dụng.

II.  Vật liệu
          - Đồ dùng được làm bằng các vật liệu inoc, phooc, đề can, giấy màu, bìa cứng, nam châm, ...
III. Cách làm
          1. Khung hình có chân đứng:
                   + Cao: 100  cm
                   + Rộng: 80   cm
          2. Một số tấm thẻ hình lục giác

IV. Hướng dẫn khai thác và sử dụng
1. Dùng trong dạy Toán

- Đồ dùng được sử dụng dạy học các bài cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100 của lớp 1. Cộng, trừ trong phạm vi 20, bảng nhân, bảng chia của lớp 2, 3. Các dạng bài tính nhẩm…

Ví dụ: Khi dạy bài mới: giới  thiệu về số 7 của Toán lớp 1. Ở hoạt động học sau khi đã hình thành số 7, học sinh sắp xếp hệ thống số từ 1 – 7, học sinh lên cài theo thứ tự xuôi và ngược, nhận biết giá trị so sánh....Học bài phép cộng, dấu cộng GV yêu cầu HS lên viết và cài VD: 3 + 2 = 5. thực hiện tương tự với các bài giới thiệu về dấu ( >; <; =; x : ) các dạng bài so sánh dùng trong hình thành kiến thức mới, trong luyện tập, trò chơi cuối giờ học, ngoài giờ học.

2. Dùng trong dạy học vần, tập đọc

Với hoạt động mở rộng vốn tiếng từ trong tiết học vần hoặc bài ôn tập phần vần giáo viên ghi ở tấm thẻ từ chứa vần trong bài vừa học (đang ôn), học sinh chọn tấm thẻ rồi xác định trong từ vừa đọc, tiếng nào chứa vần vừa học (vần đang ôn)…..

- Đối với các bài Tập đọc học thuộc lòng: Ví dụ: Bài Ngưỡng cửa - Lớp 1. Giáo viên ghi từ: ngày đêm; tay mẹ; xa tắp
+ Tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi: Đoán nhanh - đọc đúng. Học sinh tham gia vào trò chơi sẽ chọn tấm thẻ một cách ngẫu nhiên (tấm thẻ giáo viên có thể cài úp vào để học sinh rút). Học sinh chọn tấm thẻ nào thì rút tấm thẻ đó lên đọc tiếng, từ trên đó. Học sinh sẽ đọc từ được ghi trên tấm thẻ rồi xác định từ đó có trong khổ thơ nào của bài rồi đọc thuộc lòng khổ thơ đó. Các bài tập đọc, học thuộc lòng ở các lớp 2, 3, 4, 5 giáo viên thực hiện tương tự.
+ Tổ chức cho học sinh chơi bằng hình thức nghe một bản nhạc, hoặc tiếng chuông khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc.

IV. Những điểm cần lưu ý khi sử dụng, bảo quản

Sản phẩm "Ong tìm chữ" cần được bảo quản ở nơi cao ráo, thoáng mát, tránh để nơi ẩm ướt và cần được che đậy sau mỗi lần sử dụng.
Với màu sắc hài hoà, gọn nhẹ, dễ mang, dễ sử dụng đồ dùng góp phần vào việc tổ chức các hình thức học tập tích cực, nâng cao chất lượng các môn học./.

tác giả, quảng lâm